多くの難関中高一貫校の保護者を悩ませるのが、入学後の大手進学塾へのダブルスクール問題だ。しかし同校では、日々の授業と緻密に計算された補習・課題プログラムによって、基礎力の定着から発展的な問題演習までを校内で完結させる仕組みが整えられている。
とりわけ英語と数学における習熟度別授業や少人数制指導の手厚さには定評がある。教員が一人ひとりのつまずきを把握し、細やかなフィードバックを行うため、生徒は補習塾に追われることなく、部活動や委員会活動、さらには自主的な探究活動と学業を見事に両立させている。この健全な学習サイクルこそが、長期的な自己肯定感を高める原動力となっている。
