河合塾マナビスの映像授業を活用して一気に偏差値を伸ばす受験生がいる一方で、計画通りに講座が進まず伸び悩む受験生も存在する。両者の明暗を分ける最大の要素は「受講後の自己再現力」と「主体的な学習設計」にある。
効果を実感できる受験生は、単に画面を眺めるのではなく、受講直後にテキストの問題を自力で解き直すアウトプット作業を徹底している。一方、成果が出にくいタイプは「動画を再生して理解した気になり、解き直しを後回しにする」という罠に陥りがちだ。映像授業は理解を助ける強力な手段だが、自らの手でペンを動かさなければ本当の学力には結びつかない。
