インターネット上の掲示板や子育て知恵袋では、「なぜ魚を『開いて』塩を吹くのか？」「そもそもクジラは魚類ではないのに、なぜひらきになるのか？」といった疑問が度々議論されています。民俗学的な遊び歌の変遷や伝承童謡の歴史を紐解くと、この手遊び歌が持つ独特のナンセンス文学的ユーモアの背景が見えてきます。
昭和後期から平成初期にかけて、各地の保育者研修やキャンプソング、レクリエーション指導の現場で「ズンドコ節」のリズムと魚の加工プロセス（開き作り）がパロディとして融合し、現在の手遊びの形へと洗練されていきました。科学的な正確さ（クジラが哺乳類であることや、干物が潮を吹かないこと）をあえて無視した「ありえない組み合わせ」こそが、幼児にとって最大の面白さの源泉となっています。
現場指導において「クジラは魚じゃないよ」と頭ごなしに否定するのではなく、「そうだね、クジラさんはとっても大きいから、開いたらびっくりだね！」と子どもの知的好奇心を受け止める姿勢が推奨されます。
