現在、学術・教育関係者の間で熱い視線が注がれているのが、「2026年度AO入試改革プロジェクト」に代表される選抜枠の再定義である。日本の総合型選抜（AO入試）の草分けである同校は、選考基準のアップデートを絶え間なく繰り返してきた。
今回の改革プロセスにおいて重視されているのは、表面的な活動実績の華やかさだけではない。自ら問題を発見し、未開拓の領域へ踏み込む「問題発見・解決型」の素養だ。既存の枠組みを疑う批評的思考力と、それを社会に実装しようとする実行力の双方が、かつてない精度で問われる時代に入っている。
