洗濯バサミおもちゃがこれほどまでに注目される最大の理由は、「手と指先を連動させる巧緻性（こうちせい）の獲得」にあります。幼児の発達において、指先は「第2の脳」「露出した大脳」とも呼ばれ、指先を細かく動かす刺激は大脳皮質の運動野や感覚野へダイレクトに信号を送ります。
自立と指先運動を重んじるモンテッソーリ教育においても、洗濯バサミは「日常生活の練習（お仕事）」の代表的な教具として位置づけられています。「親指・人差し指・中指の3本指で力を込めてつまみ、先端が開いたら狙った場所に差し込んでパッと力を抜く」という一連のプロセスは、大人には簡単に見えても幼児にとっては高度な空間認知力と筋力コントロールを要する作業です。
玩具業界や幼児教室の臨床データでも、3本の指を協調させて使う経験が豊富な子どもほど、後の箸やハサミ、鉛筆のスムーズな習熟につながることが報告されています。子ども自身が「自分の意志で道具を思い通りに操作できた」という達成感を味わいやすく、ゾーンに入ったような深い集中状態（いわゆる集中現象）を生み出すトリガーとして機能しているのです。
