文部科学省が掲げる最新の中学校学習指導要領（理科）や高校学習指導要領では、単なる知識の暗記にとどまらず、「観察・実験を通した探究的学び」や「科学的な概念の本質的理解」が強く求められている。これに伴い、テスト問題の傾向も単純な知識問から、現象の仕組みを問う記述式問題へとシフトしている。
この潮流に対応する形で、教育・EdTech産業の進化も著しい。アニメーションを用いた直感的なビジュアル学習アプリや、AIが生徒の苦手なイオン構造を分析して最適化された練習問題を提示するシステムなど、デジタル技術を活用した高効率な学習環境が急速に整備されつつある。
