宮城が学園で実践したのは、単なる保護や世話ではなかった。子供たちを一人の自立した表現者として尊重すること。それが彼女の譲れない美学だった。絵の具を持たせ、コーラスを指導し、文学に触れさせる。身体の不自由さを補うためではなく、その子の内面にある煌めきを引き出すためのアプローチだ。
「この子たちには才能がある」。その言葉通り、学園の子供たちが生み出した絵画や陶芸作品は、国内外で高い評価を獲得。パリやニューヨークでも展覧会が開催され、世界中の人々を感嘆させた。「同情」の対象だった子供たちが、自らの力で観客の心を動かすアーティストへと変貌を遂げた瞬間だった。
